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马鞍山幼师疫控期间“线上教学”全面启动
[ 作者:信息中心    转贴自:本站原创    点击数:961    更新时间:2020/3/4    文章录入:admin
 

32早上9点整,在全国新冠疫情防控的关键节点,在全省中小学开启线上教学的第一天,马鞍山幼儿师范学校45个线上教学班级准时有序开课,2212位分散全省各地的同学通过中国电信“益课堂”云直播平台与86位教师相聚空中课堂,拉开了我校疫控期间“线上教学”的序幕。

 

为做好疫控期间线上教育教学工作,马鞍山幼儿师范学校全立荣校长高度复视,成立了以校长为组长的线上教学工作领导小组,多次召开校长办公会和专题推进会,全面部署疫情防控和线上教学工作,学校各处室、系部和全体教师、班主任克服疫情防控期间的各种困难,全力以赴,通力协作,全面投入线上教学各项工作。

学校教务处根据《安徽省普通中小学、幼儿园新冠肺炎疫情防控开学工作指南(三)》的要求,结合我校实际制定了《马鞍山幼师疫控期间线上教学实施方案》,为我校学前教育、航空服务、旅游治理、电子商务四个专业共安排了52门课程,涵盖了公共课、专业课和技能课,占总课程开设量的62%;遴选了86位信息化水平较高的教师承担线上教学工作;依靠爱课程网、中国职教mooc、聪明职教、学习强国、安徽省中等职业教育资源平台等遴选课程资源,编制课程安排表,做来每个专业每个年级一套课程每个班级一份课表

 

学校信息中心积极为线上教学提供平台和技术支持,在和县电信公司的大力帮助下,及时开通了“天翼云”会议系统,落实了“益课堂”云直播平台的免费使用,组建了线上教学技术支持团队,制定了《马鞍山幼师线上教学操作流程》,召开了全体教职工参加的视频会议,开展了线上教学的专题培训,实施了一个整天的线上教学试运行,使线上教学得以顺畅有序地进行。

 

学校学生处充分调动班主任的参与激情,发挥班主任的桥梁纽带作用,一方面通过电话、QQ群、微信群等信息渠道及时将学校的实施方案、处室的教学安排、教师的教学计划、电子教材、教学课件、网络资源等源源不断地传送来每位学生、每个家庭,组织动员广大同学积极参与线上学习,努力做来停课不停学;另一方面,对每位同学的家庭情况、经济条件、身体状况、网上学习条件进行全方位精准摸排,针对建档立卡贫困家庭学生、线上学习困难学生等制定一人一案,确保实现班级全覆盖、学生全覆盖;同时,还对学生网上学习平台操作进行具体指导,对网上学习行为提出严格纪律要求,全程组织和参与本班所有线上教学的课堂学习,并对每节网课的学生来课率、参与度进行统计分析,发觉问题及时解决,确保线上教学运行顺畅,井然有序。

 

全体86位线上教学授课教师从接来任务的第一刻起就积极行动起来,全副身心地投入来教学工作之中。一方面,根据操作流程、视频介绍、技术指导一步步学习益课堂线上教学平台的使用,熟练把握网上课程创建和云直播平台的操作技能,第一时间将课程二维码分享来每个班级、每位同学;另一方面,克服疫情防控带来的种种不便,千方百计准备运算机、摄像头、耳麦搭建线上教学环境,广泛搜集各专业课程的网络教学资源,按计划遴选教学内容,制作电子教材和PPT课件,推送来每个班级、每个学生;同时,还随时参加网络培训、在线试讲、在线集体备课,钻研线上教学策略与方法,课后参与线上答疑、作业批改和反馈,以及个别辅导等工作,做来精准施教、科学施教。

 

学校大专部、中专部与旅游部全面负责线上教学的组织实施、过程监控、学生来课率和效果统计分析。校团委、学生资助中心及时精准统计建档立卡家庭子女、一线防疫人员子女、困难家庭子女等线上教学无法正常学习的学生情况,并制定了“一人一策”的帮扶方案。同时,学校实行三级巡查监控机制,教务处、学生处实行一级随机巡查监控,大专部、中专部、旅游部开展二级包班巡查监控,班主任实行全程跟班巡查监控,下沉来各个网络教学班级,及时发觉反馈在线教学和学生治理中存在的不足,统计学生线上学习情况,将教学巡查情况纳入教师教学考核和学生平时成绩考核。

据统计,马鞍山幼儿师范学校线上教学第一天共安排课程179门次,23位教师开展了线上教学,学生参加上课8840人次,绝大部分班级来课率100%,一天平均来课率99.37%。有一名建档立卡家庭学生存在网费问题得来及时解决,另有11位同学因手机暂时故障、睡过头等原因未参与线上学习,也及时通过班主任通晓家长督促来位,确保了线上教学全覆盖。

 

  此次线上教学是我校在防疫攻尖战的特别时期推动实施的一次线上教学攻尖战,虽然时间短、困难多,但在全校师生的共同努力下,线上教学得以按时顺利有序展开。通过此次线上教学的实施,将进一步推进学校教育教学改革,推动教师改变教学理念,提升教师应用现代信息技术能力,打造优质丰富的线上课程教学资源。下一阶段,为了更好地开展线上教学,学校将进一步加强体会总结和分享交流,帮助教师不断提高线上教学能力和水平,确保教学质量的稳步提升。

 


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