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马鞍山幼师防控新型冠状病毒感染肺炎晓识手册
[ 作者:学生处    转贴自:本站原创    点击数:21681    更新时间:2020/2/3    文章录入:admin
 

马鞍山幼师防控新型冠状病毒感染肺炎晓识手册

为有效做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,切实保证广大师生生命安全和身体健康,根据安徽省教育厅《关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通晓》、《关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作应急预案的通晓》文件精神和市县有关部门要求,结合我校实际制定《马鞍山幼儿师范学校新型冠状病毒感染的肺炎防控晓识手册》。

   

一、新型冠状病毒肺炎晓识

1、什么是新型冠状病毒?

2、哪些人容易感染新型冠状病毒?

3、新型冠状病毒的传播途径有哪些?

4、新型冠状病毒会人传人吗?

5、什么是飞沫传播?

6、什么是接触传播?

7、什么是密切接触者?

8、对密切接触者注意

9、密切接触者监控建议

10、新型冠状病毒肺炎患者有什么临床表现?

11、在临床上怎样识别观察新型冠状病毒肺炎病例

12、新型冠状病毒肺炎的防控措施

二、校内新型冠状病毒感染的肺炎防控晓识

1、进出校园篇

1)上学如何做?

2)放学如何做?

3)进入校园如何做?

4)家长来访如何做?

2、学生教育篇

1)如何正确洗手?

2)什么时候需要洗手?

3)没地方洗手怎么办?

4)如何保持个人卫生?

5)口罩该怎么选?

6)口罩如何正确佩戴?

3、学生活动篇

1)健康宣教怎么开展?

2)大型活动怎么举行?

3)体育锻炼如何开展?

4)课间活动如何开展?

4、教工办公篇

1)办公室卫生保健怎么做?

2)学校如何做好信息排查?

3)批阅作业及分发材料如何做?

4)办公电话如何处理?

5)教师上课如何做?

6)安保人员如何做?

7)保洁人员如何做?

8)厨房人员如何做?

5、学校防控篇

1)如何开展防控工作?

2)学校如何做好信息排查?

3)公共区域卫生如何保证?

4)专用教室卫生如何保证?

5)食堂卫生治理如何保证?

6)空调设备卫生如何保证?

7)医用器材如何准备?

8)发觉疑似病患如何处理?

9)废弃口罩处理如何处理?

10)日常清洁如何做?

11)常见消毒剂如何配制使用?

 

一、新型冠状病毒肺炎晓识

1、什么是新型冠状病毒?

从武汉市不明原因肺炎患者下唤吸道分离出的冠状病毒为一种新型冠状病毒,WHO命名2019-nCoV

2、哪些人容易感染新型冠状病毒?

人群普通易感。新型冠状病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可发生,与接触病毒的量有一定关系。对于免疫功能较差的人群,例如老年人、孕产妇或存在肝肾功能反常,有慢性病人群,感染后病情更复。

3、新型冠状病毒的传播途径有哪些?

主要传播方式是经飞沫传播、接触传播(包括手污染导致的自我接种)以及不同大小的唤吸道气溶胶近距离传播。目前近距离飞沫传播应该是主要途径。

4、新型冠状病毒会人传人吗?

会。从一些集合性病例的发病关联次序判定,人传人的特点十分明显,且存在一定范畴的社区传播。

5、什么是飞沫传播?

飞沫:一般认为直径>5um的含水颗粒,飞沫可以通过一定的距离(一般为1)进入易感的粘膜表面。

飞沫的产生:

1)咳嗽、打喷嚏或说话

2)实施唤吸道侵入性操作,如:吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。

6、什么是接触传播?

直接接触:病原体通过粘膜或皮肤的直接接触传播

1)血液或带血体液经粘膜或破旧的皮肤进入人体

2)直接接触含某种病原体的分泌物引起传播

7、什么是密切接触者?

14天内曾与病毒的确诊或高度疑似病例有过共同生活或工作的人。包括办公室的同事,同一教室、宿舍的同事、同学,同机的乘客等。以及其它形式的直接接触者包括病毒感染病人的陪护、乘出租车、乘电梯等。

8、对密切接触者注意事项

所有跟疑似感染病人可能有接触的人(包括医护人员)都应该有14天的健康观察期。观察期从和病人接触的最后一天算起。一旦出现任何症状,特别是发热、唤吸道症状如咳嗽、唤吸短促或腹泻,立刻就医!

9、密切接触者监控建议

1)如果接触者出现症状,要提前通晓医院,将前往医院。

2)前往医院的路上,病人应该佩戴医用口罩。

3)避免搭乘公共交通,应该唤叫救护车或者使用私人车辆运送病人,如果可以,路上打开车窗。

4)生病的密切接触者应时刻保持唤吸道卫生和进行双手清洁。在路上和医院站着或坐着时,尽可能远离其他人(至少1)。

5)任何被唤吸道分泌物或体液污染的物体表面都应该用含有稀释漂白剂的消毒剂清洁、消毒。

10、新型冠状病毒感染的肺炎患者有什么临床表现?

新型冠状病毒感染的肺炎起病以发热为主要表现,可合并轻度干咳、乏力、唤吸不畅、腹泻等症状,流涕、咳痰等症状少见。部分患者起病症状轻微,可无发热,仅表现为头痛、心慌、胸闷、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛。部分患者在一周后出现唤吸困难,严复者病情进展迅速。多数患者预后优良,少数患者病情危复,甚至死亡。

11、在临床上怎样识别观察新型冠状病毒感染的肺炎病例

同时符合以下2个条件

1)流行病学史:在发病前两周内有武汉市旅行或居住史,或发病前14天接触过来自武汉的发热伴有唤吸道症状的患者,居住区传染病流行情况,是否为集合性病例中的患者,是否造成他人感染等。武汉市相关市场,特别是农贸市场直接或间接接触史。

2)临床表现:发热;具有病毒性肺炎影像学特点;发病早期白细胞总数正常或降低,或淋巴细胞计数减少。在观察病例的基础上,摘集痰液、咽拭子等唤吸道标本进行病毒核酸检测即可作出病原学诊断。

12、新型冠状病毒感染的肺炎防控措施

•标准预防措施;

•空气传播预防措施;

•接触和飞沫预防措施:勤洗手,出门戴口罩;

•房间通风换气;

•清洁、消毒:新型冠状病毒对热敏锐,56热水浸泡30 分钟、75%酒精、含氯消毒剂,氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。

 

二、校内新型冠状病毒感染的肺炎防控晓识

1、进出校园篇

1)上学如何做?

洗手后佩戴一次性医用口罩;尽量不乘坐公共交通工具,建议步行、骑行或乘坐私家车上学;如必须乘坐校车等公共交通工具时,务必全程佩戴口罩,途中尽量避免用手触摸公共交通工具车上物品。

2)放学如何做?

放学回家不在外逗留,不接触动物,回家摘掉口罩后立刻洗手、消毒。

3)进入校园如何做?

进入校门前自觉接受体温检测,体温正常进校门;若体温超过37.4℃,回家观察休息,必要时来医院就诊。

4)家长来访如何做?

疫情防控期间,学校要严格治理流动人员进入校园,禁止无关外来人员进入校园;如家长来访,教师和家长要双方佩戴口罩,在指定接待室接待,接待后消毒,或者教师与家长在校门外沟通。

2学生教育篇

1)如何正确洗手?

用流动水洗手,使用肥皂或洗手液,用一次性纸巾或干净毛巾擦手。正确洗手七步法:内、外、夹、弓、大、立、腕。第一步(内):双手手心相互搓洗;第二步(外):手心对手背,左右交叉搓洗;第三步(夹):手心相对十指交叉搓洗;第四步(弓):手指并拢,弯曲各手指关节,双手相扣进行搓擦;第五步(大):一只手握住另一只手大拇指,旋转揉搓,交换进行;第六步(立):一手指尖在另一掌心旋转搓擦,交换进行;第七步(腕):一手握另一只手腕部旋转搓擦,交换进行。

2)什么时候需要洗手?

在以下情况下需要洗手:传递物品前后;咳嗽或打喷嚏后;食饭前;饮用课间牛奶、水果或点心前后;上厕所后;手脏时;体育运动后;接触他人后;外出回来后。

3)没地方洗手怎么办?

不能使用肥皂、没有流水洗手的情况下,可以使用75%浓度医用酒精消毒产品,如免洗洗手液、消毒纸巾、酒精棉球等消毒产品清洁双手。

4)如何保持个人卫生?

咳嗽或打喷嚏时,用纸巾、毛巾等遮住口鼻,如无可用手臂内侧遮挡,咳嗽或打喷嚏后立刻洗手,避免用手触摸眼睛、鼻子或嘴巴。

5)口罩该怎么选?

一次性医用口罩连续佩戴4小时更换,破旧、污染或潮湿后立刻更换;N95医用防护口罩,无破旧或污染可使用2448小时,破旧、污染或潮湿后立刻更换;不举荐棉布口罩或者海绵口罩。

6)口罩如何正确佩戴?

医用口颜色深的是正面,正面朝外,颜色浅的一面正对脸部;医用口罩上有鼻夹金属条,金属条在口罩的上方;分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后,先将手洗干净,确定口罩是否正确之后,将两端的绳子挂在耳朵上;将口罩佩戴完毕后,用双手压紧鼻梁两侧的金属条,使口罩上端紧贴鼻梁,然后向下拉伸口罩,使口罩不留有褶皱,最好覆盖住鼻子和嘴巴。

3、学生活动篇

1)健康宣教怎么开展?

学校充分利用微信平台、广播、电视等平台,利用晨会、班会、体育与健康课等时间, ,开展多种形式的健康宣教,普及唤吸道传染病的防控晓识

2)大型活动怎么举行?

学校在疫情防控期间,不组织校内各种大型师生集会(含升旗仪式、教师例会等)。

3)体育锻炼如何开展?

学校在疫情防控期间,不组织校内各种大型师生集会(含升旗仪式、教师例会等)。

4)课间活动如何开展?

学校充分利用微信平台、广播、电视等平台,利用晨会、班会、体育与健康课等时间,开展多种形式的健康宣教,普及唤吸道传染病的防控晓识

4、教工办公篇

1)办公室卫生保健怎么做?

保持办公区环境清洁,每天通风3次以上,每次2030分钟,冰冷季节每天通风不少于70分钟,通风时注意保暖。其他季节保持常天开窗通风。人与人之间保持1以上距离,多人办公时佩戴口罩。

2)身体不适如何做?

若出现发热、咳嗽等唤吸道感染症状,应戴口罩并及时就医,避免带病上班。

3)批阅作业及分发材料如何做?

批阅学生作业,分发学生作业、游戏器材、资料及其他用品前后均需洗手,批阅及分发过程中,都需要佩戴口罩。

4)办公电话如何处理?

办公室电话座机建议每天使用75%浓度医用酒精擦拭两次,如果多人使用、使用频繁,可使用结束后立刻擦拭。

5)教师上课如何做?

教师上课必须佩戴口罩,与学生保持安全距离;使用随身扩音器等设备,上课前后必须使用75%浓度的医用酒精擦拭。

6)安保人员如何做?

安保人员工作时须佩戴口罩,并与师生保持安全距离;认真询问和登记外来人员状况,发觉反常情况及时报告。

7)保洁人员如何做?

保洁人员工作时须佩戴口罩,并与师生保持安全距离;工作时须佩戴一次性橡胶手套,工作结束后洗手消毒。

8)食堂人员如何做?

食堂摘购人员、供货人员和食堂员工须佩戴一次性口罩、一次性帽子和一次性橡胶手套,避免直接用手触肉禽类生鲜材料,摘掉手套后应及时洗手消毒。

5.、学校防控篇

1)如何开展防控工作?

学校落实晨检、午检工作,同时建立健全疫情防控应急领导小组,制定切实可行的应急预案,建立校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地政府、医疗机构及教育行政部门的联系机制,保证信息畅通。

2)学校如何做好信息排查?

启动以班级为单位的信息排查制度,有专人落实汇总排查资料,做好因病缺课登记和追踪制度;学校由专人负责离校学生的家访联系,了解离校学生每天的健康状况;按要求实行日报和零报告制度;配合卫生健康部门做好疫情的处理等工作。

3)公共区域卫生如何保证?

每天须使用喷雾消毒对学校楼道、楼梯扶手、会议室、电梯厕所等公共部位进行消毒,学生在校时,每天要多次对卫生间消毒;每个区域使用的保洁用具分开,避免混用。

4)专用教室卫生如何保证?

校专用室场(如教室、舞蹈室、电脑室、琴房等),要求一批学生进去消毒一次。

5)食堂卫生治理如何保证?

摘用分餐进食,避免人员密集;餐厅每日消毒1次,餐桌椅使用后进行消毒;餐具用品须高温消毒;操作间保持清洁干燥,严禁生食和熟食用品混用,避免肉类生食。

6)空调设备卫生如何保证?

空调正常使用时,定期对送风口、回风口进行消毒;空调新风系统正常使用时,若出现疫情,不要停止风机运行,应在人员撤离后,对排风支管封闭,运行一段时间后关断新风排风系统,同时进行消毒;带回风的全空气系统,应把回风完全封闭,保证系统全新风运行。

7)医用器材如何准备?

学校医务室或保健室要储备一定数量的医用口罩、一次性手套、洗手液、体温检测设备;配备足够的消毒药品和器具。

8)发觉疑似病患如何处理?

发觉有出现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染患者时,应立刻佩戴口罩就医;及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门;联系社区、街道等部门,将疑似患者(经卫生部门认定)密切接触者集中进行14天隔离医学观察。

9)废弃口罩处理如何处理?

摘口罩前后洗手,从口罩内侧摘下口罩,废弃口罩放入垃圾桶内,每天两次使用75%浓度的医用酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。

10)日常清洁如何做?

以清洁为主,预防性消毒为辅,应避免过度消毒,受来污染时随时进行清洁消毒。消毒方法如下:

物品表面:可使用含氯消毒剂(有效氯浓度500mg/L1000 mg/L)擦拭,作用30分钟,再用清水擦净;

清洁地面:使用含氯消毒剂(有效氯浓度500mg/L1000 mg/L)用挈布湿式挈拭,作用30分钟,再用清水洗净。

11)常见消毒剂如何配制使用?

有效氯浓度500 mg/L的含氯消毒剂配制方法:使用有效氯含量5%84消毒液时,按消毒液:水为1:100的比例稀释;使用有效氯含量12-13%20/包的消毒粉时,1包消毒粉加4.8水;使用有效氯含量480mg/-580mg/片的含氯泡腾片时,1-2片泡腾片溶于1水;75%浓度的乙醇消毒液可以直接使用;其他消毒剂按产品标签标识以杀灭肠道致病菌的浓度进行配制和使用。


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